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“双减”背景下提升小学生数学思维能力的探讨
“双减”背景下提升小学生数学思维能力的探讨
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摘要
摘要:新课程不断实施改革的当下,国家教育部门注重能力教育,如何提升学生能力已成为不同阶段教师重点思考的课题。本文针对“双减”背景下提升小学生数学思维能力的策略提供几点建议,以供参考。
DOI
pd5kz1zwgd/8032023
作者
晏长生
机构地区
江西省宜春市高安市第六小学 330800
出处
《时代教育》
2023年20期
关键词
双减背景
小学数学
思维能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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