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探究初中数学作业分层设计的有效性

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摘要【摘要】在初中阶段，为提高学生学习效率，教学过后应该重视作业的科学布置，那么作为初中数学教师，在布置作业过程中如何实现科学设计，仍然需要不断探索，本文基于对分层教学模式的研究，总结了在作业设计过程中，充分引入分层教学模式的策略，以提高初中生数学学习水平。

DOI g4q0o1z2oj/8036496

作者祝子鹏

机构地区四川省南充高级中学 637500

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词初中数学作业分层有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）