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核心素养背景下小学语文阅读教学的优化路径

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摘要摘要：随着中国教育体制对核心素养的强调，小学语文阅读教学在培养学生的核心素养方面扮演着关键角色。然而，当前的小学语文阅读教学存在一系列问题，如语言表达的规范性不足、学生思维发展的欠缺、审美鉴赏与创造的匮乏，以及对优秀传统文化的理解不足，这些问题制约了学生在语文学科中核心素养的全面发展，需要深入研究和优化。为此，本研究旨在深入探讨核心素养背景下小学语文阅读教学存在的问题，并提出相应的优化路径。

DOI 2d31ywey74/8037519

作者范师

机构地区武汉市光谷第六小学湖北省武汉市 430073

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词核心素养小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）