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扶起孩子摔倒的声音 ——浅谈中学语文课堂的有效倾听

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摘要【摘要】在语文课堂教学中，应该是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。语文课堂是否有效，与课堂教师的“倾听”关系紧密。在这个“对话课堂”时代，需要的是教师听出话外之意，弦外之意，这样的课堂才具有底气、大气和灵气。

DOI 6jrv1n3yxd/8041039

作者何晶晶

机构地区浙江省台州市椒江区第二中学317000

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词语文课堂倾听

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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