故事阅读对学生情感情绪的影响研究

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摘要 摘要:本研究旨在探讨初中语文教育中故事阅读对学生情感情绪的影响。通过对人教部编版教材进行分析,结合心理学和教育学理论,研究了故事阅读在塑造学生情感、引发情绪反应方面的潜在机制。研究发现,故事阅读不仅有助于学生情感体验的丰富,而且对情绪管理和情感智力的培养具有积极作用。本研究拓展了对语文教育影响的认识,为教育实践提供了理论依据。
出处 《中小学教育》 2023年23期
出版日期 2024年03月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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