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基于探究学习的初中数学教学策略与实践研究

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摘要摘要：本文基于探究学习理论，研究了初中数学教学策略与实践。通过对探究学习在初中数学教学中的应用进行分析和探讨，旨在提出有效的教学策略，促进学生的数学思维能力和问题解决能力的培养。本研究采用定性和定量的研究方法，结合案例分析，深入探讨了探究学习对初中数学教学的影响。研究结果表明，探究学习可以激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和团队合作精神，提高数学学习的效果和质量。

DOI 2d31ywq8g4/8042667

作者李冉佳

机构地区黔江区沙坝镇中心学校 409000

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词探究学习初中数学教学教学策略学生思维能力问题解决能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）