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生活化教学，让小学数学课堂更高效

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摘要摘要：随着我国教育事业的不断发展，小学数学教学虽然较为基础和简单，但对学生的逻辑思维有一定的要求，小学生学习起来仍然有难度。因此，教师要积极开展生活化教学，将数学知识和日常生活现象联系起来，以降低学生的理解难度，从而强化学生的核心素养。

DOI rdx9e5ml9d/8043097

作者林伯忠

机构地区明溪县夏阳学校

出处《时代教育》 2024年1期

关键词生活化教学小学数学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）