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初中物理教育教学中学生逻辑思维的培养途径分析

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摘要摘要：本文旨在探讨初中物理教育中如何有效培养学生的逻辑思维能力。通过分析当前初中物理教育的现状，以及学生在逻辑思维方面存在的问题，本文提出了一系列可行的培养途径，以促进学生在物理学科中发展逻辑思维能力。

DOI kd2n9zvm0d/8043938

作者刘江南

机构地区厦门蔡塘学校 310009

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词初中物理教育逻辑思维启发性教学实践性实验科技手段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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