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创客教育在小学信息技术教学中的实践探究

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摘要摘要：在信息技术迅猛发展的背景下，信息技术已经成为学生们需要精通的一项基础技能，且创造力与创新能力正在逐渐显现为未来社会中不可或缺的核心素质。在这一背景下，创客教育这种强调动手操作和实践学习的教育形式，不仅能激发学生们的创造性思维，还能增强学生解决现实问题的实际能力。因此将创客教育的理念整合至小学阶段的信息技术课程中，具有深远的理论与实践价值。本项研究旨在为小学信息技术教师以及教育政策制定者提供一个关于创客教育实施的参考和指南，旨在促进学生创新思维与实践技能的全面提升。

DOI 6jrv1npmxd/8045287

作者赵巍琦

机构地区张家口市教育信息中心；河北张家口；075000

出处《中国教工》 2024年1期

关键词创客教育小学信息技术教学实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）