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二十四节气”传统文化融入幼儿教育的思考与实践

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摘要摘要：二十四节气是中国传统文化中的重要组成部分，它反映了农耕社会的生活方式和人与自然的关系。如何将二十四节气的传统文化融入幼儿教育中，既能增强幼儿对中国传统文化的认知和理解，又能促进他们的全面发展和价值观培养，是当前幼儿教育工作中亟待解决的问题。

DOI lj1e7qo32d/8047044

作者江素华

机构地区深圳市龙岗区坂田街道马安堂第一幼儿园广东深圳518000

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词二十四节气传统文化幼儿教育实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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