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“二十四节气”传统文化融入幼儿教育的思考与实践

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摘要摘要：二十四节气，作为中华民族传统文化中的瑰宝，体现了古人对自然规律的深刻认识和智慧总结。它不仅是农耕文明的重要体现，更蕴含着丰富的文化内涵和人文精神。。在幼儿教育中，融入二十四节气文化，不仅能够增进幼儿对传统文化的了解和认同，还能够培养他们的观察力、思考力和创造力，促进幼儿的全面发展。

DOI odwllmz2g4/8395056

作者高茜茜

机构地区陕西省商南县西关幼儿园 726300

出处《中国教师》 2024年8期

关键词 “二十四节气” 融入幼儿教育实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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