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小学数学课堂互动教学策略的实践研究

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摘要摘要：随着教育改革的不断深化，小学数学课堂教学越来越注重学生的主体性和参与性。本文旨在探讨小学数学课堂互动教学策略的实践应用。通过对当前小学数学课堂互动教学现状的分析，结合相关理论和实际案例，提出了一系列针对性的互动教学策略，并通过实证研究验证了这些策略的有效性。研究结果表明，互动教学策略能够显著提高学生的数学学习兴趣和成绩，促进学生数学思维能力和合作能力的发展。

DOI g4q0o2577j/8047596

作者徐红

机构地区四川省广元市昭化区虎跳镇陈江小学,,628059

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词小学数学互动教学教学策略实证研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）