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2024年4期
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小学数学课堂互动教学策略与学生参与度研究
小学数学课堂互动教学策略与学生参与度研究
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摘要
摘要:随着教育改革的不断推进,小学数学教学模式也在不断创新。课堂互动作为提升教学效果的重要手段,对于提高学生的参与度具有显著影响。本文通过深入研究和实际教学观察,详细探讨了小学数学课堂中的互动教学策略,并分析了这些策略如何有效提升学生的参与度。本研究不仅为小学数学教学实践提供了理论支持,也为进一步推动教育改革提供了有益的参考。
DOI
3j7m0e2pvj/8238305
作者
邓小芬
机构地区
(福建省泉州市安溪县龙门中心学校 福建 泉州 362442)
出处
《教学与研究》
2024年4期
关键词
小学数学
课堂互动
教学策略
学生参与度
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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