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核心素养视域下小学班级文化建设策略研究

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摘要摘要：基于核心素养视域，针对小学班级文化建设提出了一系列策略。通过分析核心素养在教育中的重要性，探讨了小学班级文化建设的意义，并提出了针对性的策略，包括营造良好的班级氛围、建立积极的班级规范、促进学生的全面发展等。研究发现基于核心素养视域的班级文化建设能够有效提升学生的综合素养和团队合作能力，促进学校整体发展。

DOI ldezgyqozd/8048689

作者梁婷婷李诗

机构地区重庆市南川区隆化第一小学校重庆 408400

出处《中国教师》 2024年1期

关键词核心素养小学班级文化建设班级氛围学生发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）