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注重发散思维训练，培养学生创新能力——“直线和圆的方程”教学体会

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摘要摘要：本文以中等职业学校《数学》第8章“直线和圆的方程”为例，介绍了在“直线和圆的方程”中如何通过例题和专题训练进行发散性思维训练，来培养学生的创新能力。在教学中采用多种教学方法和手段，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习兴趣，发散学生思维。引导学生多角度理解问题，注重一题多问，一题多解，举一反三，使学生能够更好地理解并掌握“直线和圆的方程”的相关概念、公式定理，更快地解决相关数学问题，并在解决问题的过程中掌握新的数学知识，提高分析问题解决问题的能力，培养学生创新思维和创新能力。

DOI 3j7m095omj/8053129

作者张亚花

机构地区福建开放大学职业学院

出处《中国教师》 2023年11期

关键词中等职业学校直线与圆的方程数学课堂教学发散思维创新思维创新能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2023年11期

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