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核心素养视域下的小学语文阅读教学策略

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摘要摘要：在义务教育阶段，阅读教学具有不可忽视的重要作用，教师可以采取一系列的教学策略和方法来引导学生进行深度阅读，帮助学生通过阅读积累丰富的语文基础知识，拓宽视野，并且让学生学会将所学语言知识应用到实践中。文章对基于培养学生核心素养的小学语文阅读教学策略展开了研究和分析，以期帮助广大教师有效提升阅读教学质量，促进学生学科核心素养发展。

DOI 3j7m09pmgj/8053677

作者刘天宇

机构地区江西省赣州市大余县水城小学 341500

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词核心素养小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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