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《教育学文摘》
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论低年级语文大单元教学实践
论低年级语文大单元教学实践
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摘要
摘要:低年级,作为语文学习的起步阶段,对于学生未来的语文素养发展具有深远的影响。在这个阶段,学生们开始接触并理解汉字,掌握基本的阅读和写作技巧,为之后的语文学习打下坚实的基础。然而,传统的语文教学模式在某种程度上存在一定的问题,主要表现在过于注重单个知识点的学习,忽略了学科间的内在联系和学生的整体发展。
DOI
5jo231gr34/8055912
作者
陈碧容
机构地区
福建省福州市闽清县实验小学 350800
出处
《教育学文摘》
2024年1期
关键词
低年级
语文大单元
教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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