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基于逆向思维的小学低年级语文大单元教学方法研究

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摘要摘要：本文旨在探讨基于逆向思维的小学低年级语文大单元教学方法。基于逆向思维教学的核心概念以及小学低年级语文大单元逆向思维教学的必要性，提出了相关教学设计的原则和策略。通过对这些原则和策略的实践应用，有望提高小学低年级学生的语文水平和思维能力。

DOI 3j769elm41/7724905

作者戚红玉

机构地区江苏省常州市武进区实验小学分校 213161

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词逆向思维小学语文大单元教学设计原则设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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