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“双减”背景下初中数学课堂教学“提质增效”的方法与实践

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摘要摘要：本文针对当前“双减”背景下初中数学课堂教学的问题，探讨了提升教学质量和效率的方法和实践。通过对初中数学课堂教学现状的分析，提出了相应的有效策略。本文的研究目的是为了帮助教师们在“双减”背景下更好地开展数学课堂教学，提高教学质量和效果。

DOI wjv51wl16d/8057098

作者张珂刘静维

机构地区南阳市第五完全学校 473000

出处《中国教工》 2024年1期

关键词 “双减”背景初中数学课堂教学方法与实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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