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浅析双减背景下初中化学课堂教学有效性策略

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摘要摘要：在初中化学教学中，课堂是最为主要的载体，而学生则是学习过程中的主体。初中化学是学生学习的一门必修课程，对中学生正确全面发展具有重要意义。本文主要探讨了双减背景下中学化学课堂教学有效性策略。文中将从以下几个方面进行论述。首先分析双减政策的内涵。其次，阐述化学课堂教学现状或存在的问题。最后结合当前教育现状提出有效地解决办法来提高学生对化学学科的兴趣及学习效率，旨在帮助学生更好地学好化学这门课程并获得更多的化学知识。

DOI 34gmk2x3z4/8057279

作者吴燕娥

机构地区福建省惠安荷山中学 362100

出处《中国教工》 2024年1期

关键词双减初中化学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）