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新课标视角下小学数学课堂中的量感培养
新课标视角下小学数学课堂中的量感培养
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摘要
摘要:量感是指对事物数量关系的直观感受和认知能力,是数学学习的重要基础。本论文从新课标视角出发,探讨了小学数学课堂中如何培养学生的量感。通过分析新课标的要求和小学数学教学特点,提出了一系列培养量感的有效策略,包括:创设情境,提供真实物品,利用教具和技术手段等。同时,本论文还对小学数学课堂中的量感培养进行了评价,指出了存在的问题并提出了改进的建议。
DOI
3j7m09nzmj/8057377
作者
李芬
机构地区
安阳市殷都区水治镇南段小学 邮编:455100
出处
《中小学教育》
2024年1期
关键词
新课标
小学数学
量感
培养
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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