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新课标视角下小学数学课堂中的量感培养

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摘要摘要：量感是指对事物数量关系的直观感受和认知能力，是数学学习的重要基础。本论文从新课标视角出发，探讨了小学数学课堂中如何培养学生的量感。通过分析新课标的要求和小学数学教学特点，提出了一系列培养量感的有效策略，包括：创设情境，提供真实物品，利用教具和技术手段等。同时，本论文还对小学数学课堂中的量感培养进行了评价，指出了存在的问题并提出了改进的建议。

DOI 3j7m09nzmj/8057377

作者李芬

机构地区安阳市殷都区水治镇南段小学邮编:455100

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词新课标小学数学量感培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）