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探讨高中英语听说教学对学生交流能力的促进作用

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摘要摘要：文章探讨了高中英语听说教学对学生交流能力的促进作用，发现听说教学能够显著提高学生的口语流利度、准确性以及语言组织能力。文章还分析了听说教学在培养学生跨文化交流意识方面的作用，以期为提高学生的整体交流能力提供参考。

DOI 2d31yv0lm4/8057843

作者李金宁

机构地区 116600大连市金州高级中学

出处《中国教师》 2024年1期

关键词高中英语听说教学交流能力提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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