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基于创客空间的高中物理实验探究课堂实践

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摘要摘要：新课程对高中物理的要求相较于初中物理，知识难度更大、学习内容也更多。正是由于物理学科自身难度大、内容多的特点导致物理学困生数量多，然而物理不仅是高考的重要科目之一，物理知识素养也是被高校所重视的，多数理工科专业都离不开物理，因此对于高中生物理学习困难的问题亟需解决。本文探讨了如何将创客空间概念融入高中物理实验探究课堂中，以提高学生的学习效果和动手能力。首先，本文介绍了创客空间的特点和高中物理课程与创客教育的共同点，最后提出了基于创客空间的高中物理实验探究课堂实践的具体方案。

DOI 5jo231rm04/8059260

作者张健

机构地区广东省东莞市麻涌中学 523000

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词高中物理创客空间课堂实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）