摘要
摘要: 语文新教材最大的特点就是单元主题和语文要素双线贯穿，每个单元的课文都和本单元的主题息息相关，并由此指向学生进行单元的习作练习。因此，我们应该根据单元主题和特色，突出单元教学重难点，丰富教学形式，在课堂上彰显语文核心素养，进一步提高学生听、说、读、写能力，彰显立德树人的根本目标。本课题将围绕单元语文要素，关注一个单元教学内容的内在联系，逐步落实单元核心教学目标。打破传统的单一教学形式，将教材资源进行整合优化，创设丰富的教学情境，构建大单元教学学习任务群，读写结合，提高学生的表达能力和习作能力。
出版日期
2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
