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学习任务群下的小学语文单元整体教学策略研究

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摘要摘要：在课程改革的过程中，学习任务群这一创新教学理念逐渐受到关注，其在小学语文课堂教学中运用的重要性日益凸显，可使学生对所学的知识有更深刻的了解。在进行单元整体教学设计时，教师要具备系统、规范化的教学理念，通过主题性的任务目标和文章的系列解读来体现单元教学的整体性。所以，单元整体教学设计应该围绕着单元的各个构成要素来进行，教师需创设真实的教学情境，确定单元教学目标，整合单元教学内容，并设计关联任务教学，使学生在单元整体教学中得到高质量的学习。

DOI 34gmk313w4/8060731

作者徐怡倩

机构地区苏州市吴中区枫津实验小学邮编：215000

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词学习任务群小学语文单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）