首页 > 《教学与研究》 > 2024年1期 > 核心素养视角下初中数学探究式教学的开展对策研究

核心素养视角下初中数学探究式教学的开展对策研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:探究式教学强调学生的主动参与和探索，鼓励他们提出问题、解决问题，并与同学合作交流。这种教学方法可以激发学生的学习兴趣，增强他们的自主学习能力和批判性思维能力。同时，通过团队合作和沟通交流，学生可以培养良好的合作意识和互动能力，为日后的社会生活做好准备。同时，教师应不断提升自己的专业素养，并主动转变自己的角色，从传授知识者转变为学生学习的引导者和促进者。

DOI wjv517klkd/8061026

作者张霞

机构地区闻喜县河底初级中学校邮编: 043800

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词核心素养初中数学探究式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）