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核心素养视角下初中数学探究式教学的开展对策研究
核心素养视角下初中数学探究式教学的开展对策研究
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摘要
摘要:探究式教学强调学生的主动参与和探索,鼓励他们提出问题、解决问题,并与同学合作交流。这种教学方法可以激发学生的学习兴趣,增强他们的自主学习能力和批判性思维能力。同时,通过团队合作和沟通交流,学生可以培养良好的合作意识和互动能力,为日后的社会生活做好准备。同时,教师应不断提升自己的专业素养,并主动转变自己的角色,从传授知识者转变为学生学习的引导者和促进者。
DOI
wjv517klkd/8061026
作者
张霞
机构地区
闻喜县河底初级中学校邮编: 043800
出处
《教学与研究》
2024年1期
关键词
核心素养
初中数学
探究式教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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