摘要
摘要:通过整合5G技术,小学语文课堂的教学方式得到了革命性的改变。我们引入了虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术,将古代文学场景栩栩如生地展现在学生眼前,激发了他们对语文学习的兴趣和好奇心。利用在线语音识别和语音合成技术,我们实现了个性化教学和即时反馈,帮助学生更好地理解和掌握语文知识。研究结果显示,这一基于5G技术的教学模式显著提升了学生的学习积极性,同时也取得了令人满意的语文成绩。这表明了5G技术在小学语文教学中的巨大潜力,为未来教育提供了新的可能性和发展方向。
出版日期
2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)