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共情语文-研究与感性的课堂教学研究
共情语文-研究与感性的课堂教学研究
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摘要
摘要:
DOI
rj8vglee74/8061810
作者
刘刚
机构地区
五大连池市第一小学校 黑龙江 黑河 164100
出处
《教学与研究》
2024年1期
关键词
本论文研究了在小学语文课堂中实施共情教育的有效性,强调了感性的课堂教学方法对学生的语文素养和情感培养的积极影响。通过深入分析共情语文教育的理论基础和实践应用,研究发现,在部编版小学语文课程中,采用共情教学方法可以激发学生的兴趣,提高学习动机,并促进他们更好地理解和体验文学作品。共情教育
感性教学
小学语文
部编版
情感培养。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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