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双减下初中历史作业跨学科整合的策略与案例分享
双减下初中历史作业跨学科整合的策略与案例分享
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摘要
摘要:在双减政策背景下,本文以初中历史课程为基础,采用跨学科整合策略设计了一综合性作业,涵盖了历史与地理知识。案例分析结果显示,这一整合不仅增强了学科之间的关联性,还激发了学生对学科的浓厚兴趣,有效促进了综合素养的全面提升。这为适应新时代教育政策,更好地培养学生成为全面发展的社会人才提供了有益启示。
DOI
5jo2381e34/8063184
作者
韩培凤
机构地区
太原师范学院附属中学 030000
出处
《中国教师》
2024年1期
关键词
双减政策
初中历史
跨学科整合
学科关联性
综合素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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