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小学数学作业设计的探索与实施

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摘要摘要：小学阶段的数学教学中，由于教学内容具有较强的实践性与综合性特点，因此教师需要为学生们提供充足的知识实践空间。但由于课堂教学时间较为有限，因此科学的作业设计也始终发挥着提高学生数学学习能力的重要职责。而在各种教学改革政策的共同影响下，虽然数学作业的总量被严格限制，但其承担的核心素养培养任务有增无减。对此，教师也要顺应新课程标准的具体要求与学生的实际情况不断调整自身的作业设计策略，最终确保“减负增效”理念的有效落实。本文就简要论述了几点小学数学作业的科学设计方法与实施途径。

DOI pj015w75xd/8064003

作者于二威

机构地区河北省保定市顺平县教育和体育局教研室

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词小学数学作业设计实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）