摘要
【摘要】目的：研讨癌症疼痛护理实习生对其采取全病程管理结合CBS教学模式的应用价值。方法：研究纳入了在2022年8月至2023年8月时间段内，我院的癌症疼痛护理实习生，共计有54例，分组方式为奇偶法，各27例，对比组实行常规教学，干预组实行全病程管理结合CBS教学模式，干预组与对比组的教学前后成绩水平实施组间对照。结果：癌症疼痛护理实习生护理前成绩水平P值＞0.05，无差异。干预组癌症疼痛护理实习生护理后成绩水平高于对比组实习生，P＜0.05，有差异。结论：癌症疼痛护理实习生对其采取全病程管理结合CBS教学模式效果明显。
出版日期
2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
