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多策并用，读写开出并蒂花

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摘要摘要:阅读和写作是小学语文教学的两个重要模块，在核心素养视域下，将二者科学巧妙地结合在一起，具有重要意义。本文从找准读写结合点、积累读写素材、梯度写作训练价等角度入手，探索读写结合的教学方法，希望借此助力学生阅读和写作素养的提高，全面提升语文核心素养。

DOI n49ew3g99d/8068983

作者洪俊娴

机构地区厦门市同安区西柯中心小学

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词小学语文读写结合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）