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阅读与写作一体化教学在中职语文教学中的实证研究

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摘要摘要：随着职业教育的不断发展，越来越多的教师开始关注专业型人才培养工作，对于学生的知识技能应用能力格外重视。语文教学中的职业应用能力为读与写，这也是学生学习其他专业的基础。在中职语文教学中，部分学生存在着不重视语文学科甚至厌烦语文学习的情况出现，导致阅读和写作能力不佳。因此，教师要加强阅读与写作一体化教学，让学生的语文应用能力得以全面提升。本文主要研究教师如何在中职语文教学中进行阅读与写作一体化教学，并提出在语文阅读中随笔练习、在写作中增强语文阅读的体会以及合理布置读写开放式作业等方法。

DOI pj015w2o0d/8069027

作者王丽君

机构地区常州航空技工学校 213000

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词一体化教学阅读与写作中职语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）