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核心素养下小学语文课堂思维培育策略的研究与实践

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摘要摘要：本文通过对小学语文课堂进行思维培育的重要性进行探讨，并提出了一些核心素养下小学语文课堂思维培育的策略。核心素养下小学语文课堂思维培育，可以发展学生的批判性思维、培养学生的创造性思维和合作性思维，据此，本文提出了如何通过引入教师引导、课堂活动设计等方式，培养学生的思维能力。通过这些策略，可以有效提高小学语文课堂教学效率，并有望为今后的相关教学工作提供借鉴。

DOI pd5kzlqnrd/8069395

作者周晓云

机构地区大同市实验小学文博分校山西大同 037000

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词核心素养小学语文思维培育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）