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小学低年级数学实施生活化教学模式的探索

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摘要摘要：《义务教育数学课程标准》强调，要注重与现实的联系，加强实践性，使学生对基本的数学知识有一个牢固地认识，并能将其应用到现实生活中去。数学知识是从生活中提炼出来的，又是在生活中运用的。所以，在小学低年级数学教学过程中，教师要立足于学生的身体和心理发展特征，立足于学生的真实生活，将数学与生活紧密地结合起来，让学生对数学的学习产生浓厚的兴趣，从而加深学生对数学的认识，树立起学习的信心，为今后的数学学习奠定良好的基础。

DOI 2d31ylrzn4/8069419

作者陈丹

机构地区陕西省西安市浐灞丝路学校 710000

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词小学低年级数学生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）