摘要
摘要:《义务教育数学课程标准》强调,要注重与现实的联系,加强实践性,使学生对基本的数学知识有一个牢固地认识,并能将其应用到现实生活中去。数学知识是从生活中提炼出来的,又是在生活中运用的。所以,在小学低年级数学教学过程中,教师要立足于学生的身体和心理发展特征,立足于学生的真实生活,将数学与生活紧密地结合起来,让学生对数学的学习产生浓厚的兴趣,从而加深学生对数学的认识,树立起学习的信心,为今后的数学学习奠定良好的基础。
出版日期
2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)