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剖析赏识教育在幼儿教育中的应用

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摘要摘要：本文探讨了幼儿赏识教育的三大策略：课堂赏识以激发兴趣与思维,日常赏识以发掘幼儿的优点和进步,个性赏识以尊重并培养幼儿的独特性。通过理论阐述与实例分析相结合的方式,本文强调了赏识教育在提升幼儿自信心,促进全面发展以及构建和谐师生关系中的重要作用。这些策略旨在为幼儿创造一个充满鼓励与支持的学习环境,助力其健康成长。

DOI 7j6v1z18rd/8073442

作者吴静

机构地区昆山市花桥中心幼儿园

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词幼儿赏识教育课堂赏识日常赏识个性赏识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）