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2024年1期
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高阶思维视角下初中语文阅读教学实践
高阶思维视角下初中语文阅读教学实践
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摘要
摘要:初中语文阅读教学是培养学生语文综合素养和高阶思维能力的重要环节。深度阅读不仅要求学生理解文本表面意思,还要求学生深入思考、分析和解读文本内涵。高阶思维是指思考和解决复杂问题时所需的更高层次的思维能力,包括批判性思维、分析能力、创造力和创新性思维等。基于高阶思维导向的初中语文深度阅读教学活动可使学生更好地解读文本,同时提升批判性思维和创造力。
DOI
2d31y3y584/8073767
作者
蒋沐涵
机构地区
江苏常州经开区初级中学 江苏 常州 213000
出处
《教学与研究》
2024年1期
关键词
高阶思维
初中语文
阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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