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2024年2期
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运用高阶思维导向优化初中语文阅读教学的实践研究
运用高阶思维导向优化初中语文阅读教学的实践研究
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摘要
摘要:本文针对当前初中语文阅读教学中存在的问题,提出了一种基于高阶思维导向的优化策略,通过激发学生的好奇心、培养批判性思维、提高信息素养和培养创新意识等方面,探讨了如何提升初中语文阅读教学的实效。
DOI
pd5kz83m2d/8092895
作者
张凤莲
机构地区
成都东部新区草池初级中学 641419
出处
《教学与研究》
2024年2期
关键词
高阶思维
阅读教学
优化
实践研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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