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中华优秀传统文化视野下小学语文教学的重构探究

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摘要摘要：中华传统文化博大精深，历经数千年沉淀，其中蕴含着丰富的人文价值与德育价值值得小学教师挖掘，逐步将其融入小学语文教学课堂当中，通过文章内容的讲述，渗透中华传统文化教育，以此来提高学生素养，使传统文化与课堂内容巧妙结合。本文就中华传统文化视野下，如何有效开展小学语文教育展开讨论，使小学语文课堂的教学质量得到显著提高。

DOI 54yykm66x4/8074428

作者冯密霞

机构地区重庆市万盛区中盛小学 400800

出处《中国教工》 2024年1期

关键词小学语文优秀传统文化教学重构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）