摘要
摘要:在中职数学课堂教学中,引导学生进行自主学习需要教师充分运用多种策略和方法,教师可以通过设计具有启发性的问题或案例,激发学生的思维,引导他们自主探究和解决问题,培养他们的问题意识和解决问题的能力。其次,教师可以利用信息技术手段,开展网络资源的开发和利用,为学生提供更广阔的学习空间和更丰富的学习资源,倡导学生开展自主学习和自主探究。此外,教师在课堂教学中可以采用小组合作学习的方式,鼓励学生之间的讨论和合作,培养学生的团队意识和合作精神,激发他们的学习兴趣和动力。
出版日期
2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)