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思维导图制作与高一学生英语元认知学习策略培养

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摘要高中《英语课程标准》非常关注学生学习策略的形成，明确规定高中学生需“形成有效的学习策略，发展自主学习能力”（教育部，2003）。在多年的英语教学中我们发现，初、高中学生很少接受有效学习策略的训练，自如驾驭学习策略的能力严重缺乏。

DOI 54y6nzokd0/807528

作者黄雪英;胡竹菊

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学外语教与学》 2009年11期

关键词《英语课程标准》高一学生策略培养认知学习思维导图自主学习能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：中学外语教与学

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