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试论生活化材料在班级区域中的投放—以中班美工区为例

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摘要摘要：随着新课标的改革，为了提高幼儿的教学质量，促进幼儿教学发展。幼儿园中班要设计美工区域，将生活化的材料融入到美术活动中，引导孩子们应有生活中的材料，充分的发挥自己的奇思和妙想，进行艺术的创作和设计，做好孩子的艺术启蒙，提高孩子对生活的认知和审美，促进孩子的发展。本篇文章就是以中班美工区为例，对生活化材料在班级区域中的投放进行研究，结合具体的教学案例，进行深入的分析，积极的利用班级，区域生活化的材料开展美工活动，让孩子在活动中发现美，感受美，创造美，促进孩子的健康成长。

DOI rdx9e702ld/8075897

作者郑一青

机构地区福鼎市贯岭中心幼儿园，福建省福鼎市355200

出处《教学与研究》 2023年20期

关键词幼儿园美工区域生活化材料投放与应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）