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浅谈生活化材料在美工区的有效运用

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摘要摘要：幼儿园教育阶段是一个儿童创造力、想象力及审美能力形成的关键时期。在这个阶段，通过引入生活化材料到美工区，可以让幼儿更加直观地感受到艺术与生活的紧密联系。生活化材料指的是那些来源于日常生活，易于获取且能够激发幼儿兴趣的物品，如废旧物品、自然材料等。这些材料不仅成本低廉，而且能够激发幼儿的探索欲望和创造潜力。本文中笔者阐述了生活化材料在幼儿园美工区中的具体运用策略，以期为相关教育者提供参考和借鉴。

DOI ojnl6wlg1d/8240013

作者郭青

机构地区榕江县古州镇中心幼儿园 557200

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词生活化材料幼儿园美工区运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）