探究多元化评价在小学数学教学中的应用

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摘要 摘要:随着我国新课程改革的不断推进,传统的教学模式已不适应当下教育发展趋势,特别对小学数学教学更为不利。因此,教师应采用多元化教学法,激发学生对数学的兴趣,让他们在课堂上感受到快乐,获取更多知识。
出处 《教学与研究》 2023年20期
出版日期 2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)