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小学数学教学中合理运用有效“纠错”的策略
小学数学教学中合理运用有效“纠错”的策略
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摘要
摘要:纠错在小学数学教学中的合理运用是提升学生学科能力的有效途径。基于此,接下来本文通过分析错误出现原因、加大基础知识教学力度以及强化学生解题思维等策略,旨在为教师提供有效的纠错方法。这不仅有助于提高学生对错误的自我认知和改正能力,更能够促进他们在数学学习中形成扎实的基础和灵活的解题思维,为数学学科的全面发展奠定坚实基础。为此,通过合理纠错策略的运用,小学数学教学将更富有成效,培养出更具数学素养的学生。
DOI
rj8vgne194/8076082
作者
肖慧英
机构地区
江西省吉安市永丰县恩江第三小学,江西省吉安市331599
出处
《教学与研究》
2023年22期
关键词
小学数学
“纠错”
实施策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年22期
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