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小学数学教学中合理运用有效“纠错”的策略

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摘要摘要：纠错在小学数学教学中的合理运用是提升学生学科能力的有效途径。基于此，接下来本文通过分析错误出现原因、加大基础知识教学力度以及强化学生解题思维等策略，旨在为教师提供有效的纠错方法。这不仅有助于提高学生对错误的自我认知和改正能力，更能够促进他们在数学学习中形成扎实的基础和灵活的解题思维，为数学学科的全面发展奠定坚实基础。为此，通过合理纠错策略的运用，小学数学教学将更富有成效，培养出更具数学素养的学生。

DOI rj8vgne194/8076082

作者肖慧英

机构地区江西省吉安市永丰县恩江第三小学，江西省吉安市331599

出处《教学与研究》 2023年22期

关键词小学数学 “纠错” 实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）