随风入课,润物细无声——浅析小学数学教学中的德育渗透

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摘要 摘要:本文旨在探讨如何在小学数学教学中有效渗透德育,以促使学生全面发展。在教学实践中,创设情境、注重言传身教以及关注实际问题等策略被证明是有效的途径。通过引导学生在数学学习中培养品德、习得积极的学习态度,本文旨在为小学数学教育提供德育渗透的实际路径,以培养学生的道德情操、团队协作精神和社会责任感,促使数学教育真正成为塑造学生全面素质的有益途径。
出处 《中国教师》 2023年24期
出版日期 2024年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)