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随风入课,润物细无声——浅析小学数学教学中的德育渗透
随风入课,润物细无声——浅析小学数学教学中的德育渗透
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摘要
摘要:本文旨在探讨如何在小学数学教学中有效渗透德育,以促使学生全面发展。在教学实践中,创设情境、注重言传身教以及关注实际问题等策略被证明是有效的途径。通过引导学生在数学学习中培养品德、习得积极的学习态度,本文旨在为小学数学教育提供德育渗透的实际路径,以培养学生的道德情操、团队协作精神和社会责任感,促使数学教育真正成为塑造学生全面素质的有益途径。
DOI
wjv5107qqd/8077598
作者
郑笑梅
机构地区
滕州市第四实验小学 山东滕州277500
出处
《中国教师》
2023年24期
关键词
小学数学
渗透德育
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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