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跨学科教学的内涵与路径分析

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摘要 [摘要]依靠单门学科难以解决太宽泛、太复杂的问题。跨学科教学是一个系统、一种理念、一种模式、一种课程，是对传统学科的有益补充，是学科间建立联系的枢纽，是应对教学新发展的有效方式。在教学实践中存在认识有误区、知识割裂、课程开发难、合力教学难等问题，需要认清跨学科教学的本质，整合跨学科教学资源，创新跨学科教学方法，科学评价跨学科教学，才能有效推进跨学科教学。

DOI lj1e75231d/8080444

作者王丽琴

机构地区常州市武进区星辰实验学校

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）