摘要
摘要:初中语文教师在推动全体学生完成语文学习任务的同时,需要丰富和发展自我的课程教学方法,也能让学生的学习能力得到更大的提高和强化,继而让学生克服更多的障碍,让学生在积极完成语文学习任务的同时,又能消除本人的被动心思和被动情绪,以乐于攻克难题的状态和思维模式去完成语文学习任务,也能在完成相关的语文学习任务的同时,让自我的学习能力、学习获得感和学习核心素养得到更大程度的提高和突破。初中语文教师要让学生由以往的被动心情,变为主动探索,在学习中得到全面进步的可能。
出版日期
2024年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)