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自导式教学模式在小学数学教学中的有效实施

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摘要摘要：随着新课改的深入实施，在进行小学数学教学时，教师需要改善师生关系，注重素质教育的推进，这样不断构建高效课堂，提升课堂教学的质量。在小学数学教学时，教师需要明确自导式教学活动的创设意义，尊重学生的课堂主体地位，激活学生的主动性，才能促进学生全面地发展。在教学时，教师创新自导式教学活动，帮助学生感受到这门课程学习的乐趣，从而更好地实现教学的目标。

DOI 7dm6pze6oj/8081306

作者廖安丽

机构地区四川省乐山市金口河区永和镇第二小学614700

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词自导式小学数学创新教学活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）