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针对核心素养的初中英语阅读课堂提问有效性的研究

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摘要摘要：阅读是初中英语教学的重要组成部分。在阅读中，学生不但可以提高英语技能，而且可以扩展他们的知识视野，发展他们的批判思考能力和解决问题的能力。而课堂提问又是英语阅读教学的一个重要环节，提出问题能使学生深入思考，加深对课文内容的理解，培养分析与判断的能力。基于此，本文从核心素养视角出发，对初中英语阅读教学中如何提高提问的有效性进行研究并提出建议，希望能够激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习，培养学生的批判性思维能力。

DOI 5jo23z7ek4/8082212

作者杨欣琪

机构地区肇庆市第一中学广东省肇庆市 526040

出处《中国教师》 2024年2期

关键词核心素养初中英语阅读课堂提问有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）